㉗ The introduction of options makes it enjoyable for both beginners and experts!

The following is written in German.

ORIGINAL DANCE THAT BOTH BEGINNERS AND EXPERIENCED DANCERS CAN ENJOY!

Review of the Previous Article

In the previous MITSURU blog article, I shared my thoughts on:
① THE IMPORTANCE OF TEACHING ACCORDING TO PARTICIPANTS' LEVELS
② THE DIFFERENCES BETWEEN SPORTS CLUBS AND DANCE STUDIOS
③ ATTRACTING PARTICIPANTS AND SUSTAINING CLASSES
④ BALANCING BEGINNERS AND EXPERIENCED DANCERS

I discussed these four key points.
For those who are teaching "original dance" classes in studio lessons at sports clubs, it's important to first recognize ②, then consider ①, and without creative effort on ④, you will likely face the result of ③.

TO AVOID FALLING INTO SITUATION ③, PLEASE CHECK OUT MITSURU’S APPROACHES AND USE THEM AS A REFERENCE!

Visual Examples of My Approach

※ Reference Video I
・Beginners: standard "Back Cross"
・Experienced dancers: "Back Cross Heel"
https://youtu.be/zYZVlH14y5Q?si=Ma6zOHV7RdIpzKnn

※ Reference Video II
・Beginners: "Hop Step"
・Experienced dancers: "Horsing"
https://youtu.be/N8vNO2vyUl0?si=M2kg7xISN2Ck4wnv

I incorporate these kinds of patterns throughout the lesson.
By the way, MITSURU includes them right from the warm-up section, not just in the main choreography.

How Customers React

So, how do participants respond?
To sum it up in one phrase: "THEY HATE TO LOSE."
Even if they can’t do a move, they try anyway.

When MITSURU feels "this move is too much and I don’t want people to hurt themselves," I make sure to give a clear warning to everyone.

Adjusting for Age and Physical Condition

For example, take jumping-style steps.
I sense that it may be too demanding for participants in their 80s, so I suggest, "just pretend to jump."
For turning-style steps, regardless of age or gender, because of the dizziness risk related to the inner ear, I tell them:
"You don’t need to turn! Just do a sidestep instead."

Dance Structure with Options

The key is to incorporate 'OPTIONS' into the choreography, allowing each participant to dance without stress.

With this method,
Beginners can think:
"I don’t have much dance technique yet, so I’ll choose the easier option!"
And experienced dancers can say:
"I’ll do everything at the highest level!"
and proceed without compromise.

Addressing Higher-Level Needs

Now, for those who feel that
"Dancing everything at the highest level still isn’t enough,"
this is your time to shine as an original dance instructor!
Propose to your club:
【A PAID DANCE LESSON PROJECT】 or 【A PAID DANCE SCHOOL LAUNCH】
to meet the needs of those who want more.

A Message from MITSURU

What MITSURU wants to say is:
"ORIGINAL DANCE INSTRUCTORS CAN DO EVEN MORE!"

Specifically,
You can draw a line like:
"Up to this point is free, beyond this point is paid!"

In fact, many clubs are waiting for instructors to suggest 'paid programs'.

Coming Up Next

In the next post,
I will talk about "THE NEEDS OF EXPERIENCED DANCERS AND PAID PROGRAM IDEAS."
STAY TUNED!

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

ORIGINELLER TANZ, DEN SOWOHL ANFÄNGER ALS AUCH FORTGESCHRITTENE GENIESSEN KÖNNEN!

Rückblick auf den letzten Beitrag

Im letzten MITSURU-Blogartikel habe ich meine Meinung zu den folgenden vier Punkten dargelegt:
① DIE WICHTIGKEIT EINER UNTERRICHTSANPASSUNG AN DAS NIVEAU DER TEILNEHMENDEN
② DIE UNTERSCHIEDE ZWISCHEN FITNESSSTUDIOS UND TANZSCHULEN
③ TEILNEHMERGEWINNUNG UND KURSERHALT
④ DAS GLEICHZEITIGE BERÜCKSICHTIGEN VON ANFÄNGERN UND FORTGESCHRITTENEN

Für diejenigen, die "originellen Tanz" im Studio eines Fitnessclubs unterrichten, gilt: Zuerst ist Punkt ② zu erkennen, dann folgt Punkt ①, und ohne kreativen Umgang mit Punkt ④ führt es letztendlich zu Punkt ③.

UM PUNKT ③ ZU VERMEIDEN, SCHAUEN SIE SICH BITTE DIE METHODEN NACH MITSURU-ART AN UND LASSEN SIE SICH INSPIRIEREN!

Kreative Ansätze im Video

※ Referenzvideo I
・Anfänger: normale „Back Cross“-Bewegung
・Fortgeschrittene: „Back Cross Heel“
https://youtu.be/zYZVlH14y5Q?si=Ma6zOHV7RdIpzKnn

※ Referenzvideo II
・Anfänger: „Hop Step“
・Fortgeschrittene: „Horsing“
https://youtu.be/N8vNO2vyUl0?si=M2kg7xISN2Ck4wnv

Solche Varianten werden an verschiedenen Stellen des Trainings eingebaut.
Übrigens, MITSURU integriert diese bereits beim Warm-up – nicht erst im Hauptteil!

Reaktion der Teilnehmenden

Wie reagieren die Teilnehmenden?
Kurz gesagt: "EHRGEIZIG!"
Selbst wenn sie es nicht sofort können, versuchen sie es trotzdem.

Wenn MITSURU spürt, "dieser Schritt ist wirklich zu viel, das soll bitte niemand erzwingen,", dann gibt es eine klare Warnung an alle im Kurs.

Anpassung an Alter und Fitness

Zum Beispiel Sprungbewegungen:
Bei Teilnehmenden in den 80ern vermute ich natürlich, dass es schwierig wird. Daher bitte ich: „Tun Sie einfach so, als ob Sie springen.“
Drehbewegungen hingegen – altersunabhängig – sind wegen des Gleichgewichtsorgans problematisch.
Daher sage ich:
„Sie müssen sich nicht drehen. Gehen Sie einfach seitlich weiter.“

Tanzchoreografie mit Wahlmöglichkeiten

Der Schlüssel ist, „Optionen“ in die Choreografie einzubauen, sodass jede*r stressfrei tanzen kann.

Mit dieser Methode können:
Anfänger denken:
„Ich habe noch keine Technik – ich tanze lieber die einfachere Variante!“
Und Fortgeschrittene sagen:
„Ich tanze alles auf dem höchsten Niveau!“
– ganz ohne Kompromisse.

Für noch höhere Ansprüche

Falls jemand denkt,
„Selbst alles auf höchstem Niveau zu tanzen, reicht mir nicht aus!“,
dann kommt der Moment für die wahre Stärke eines originellen Tanzlehrers!

【EIN KONZEPT FÜR KOSTENPFLICHTIGE TANZSTUNDEN】 oder 【DIE ERÖFFNUNG EINER KOSTENPFLICHTIGEN TANZSCHULE】
– schlagen Sie das dem Club vor und erfüllen Sie die Wünsche der besonders anspruchsvollen Kundschaft!

Nachricht von MITSURU

Was MITSURU sagen möchte, ist:
„ORIGINELLE TANZLEHRER*INNEN KÖNNEN NOCH VIEL MEHR!“

Konkret bedeutet das:
Es lässt sich eine klare Grenze ziehen – bis hier kostenlos, ab hier kostenpflichtig!

Tatsächlich warten viele Studios auf solche Vorschläge für kostenpflichtige Programme von den Lehrkräften.

Vorschau auf den nächsten Beitrag

Beim nächsten Mal geht es um:
„DIE BEDÜRFNISSE VON FORTGESCHRITTENEN UND BEZAHLTE ANGEBOTE.“
SEIEN SIE GESPANNT!

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