⑩　🔥 [MITSURU's original dance strategy] A successful "secondary axis" that coexists with pre-choreography and balances experts and beginners

The following is written in German.

📝 Blog Post: MITSURU's Strategy for Original Dance in the Pre-choreography Era

Instructors who are unsure about their audience recruitment or position in the lesson hierarchy.
Current instructors seeking to add uniqueness and strategic depth to their teaching methods.
Individuals considering sharing their dance instruction expertise online.

In the sports club industry, foreign-branded pre-choreography dances possess overwhelming advertising power, recognition, and organizational strength. For a single, independent instructor, attempting to directly compete is often futile.
MITSURU's strategy is not to "compete" against pre-choreography, but to "coexist" by serving as a "secondary axis" that complements it.

Main Axis: Pre-choreography Dance (Provides safety and recognition through established foreign brands).
Secondary Axis: MITSURU's Original Dance (Provides understanding and mastery through instructional expertise and customization).
In this strategy, MITSURU's lessons function to enhance the value of the main axis.

Know the Rival (Rival Lesson Attendance/Observation): Attend or observe pre-choreography classes and note down seemingly complex dance steps.
Explain via Secondary Axis (Leverage Your Strength): In MITSURU's original lesson, explain, "I will break down this step that appeared in that pre-choreography class. This will clear up your confusion."
Result: Participants' confusion is resolved, their understanding and mastery of the steps deepen, and they can enjoy the Main Axis (pre-choreography) lesson more fully.
This methodology demonstrates how original dance can strategically and functionally survive in the specific environment of a sports club.

MITSURU's lessons are characterized by their focus on senior and beginner demographics while maintaining a "choice-based dance structure" that satisfies experts. This teaching method increases participant retention and leads to the formation of a core membership base.

The utmost priority in every lesson is providing participants with these three feelings:
Sense of Satisfaction
Sense of Fulfillment
Sense of Conviction/Understanding

By introducing 'choices' in the choreography content, clients can compose a dance that minimizes their stress.
Target Group Application of Choice & Consideration
Beginners Choose the easier option, like the standard 'Back Cross.' They can judge, "I don't have the technique yet, so I'll dance the easier version."
Experts Can dance without compromise at the highest rank, using moves like 'Back Cross Heel' or 'Housing.'
Seniors/Physical Limitations For jumps, a 'jumping-style' movement is recommended. For turns, safety is prioritized: "You don't need to turn; just walk sideways," to mitigate semicircular canal risk.

Theme Change and Completion: Adopting a rotation system where the monthly theme (Hiphop, Lock, House, etc.) changes, and choreography is completed every two weeks. This keeps both weekly attendees and occasional participants engaged.
Fostering a Culture of Mutual Aid: Cultivating a "culture of mutual aid" among core members within the sports club, creating an environment where the community supports new participants, not just the instructor.

To become a popular instructor, more than just teaching ability is required; the utilization of business know-how and online specialization is crucial.

For experts who want to "dance everything at the highest rank" or those seeking deeper instruction, propose paid lessons or paid schools to the club management.
Club's Needs: Management often looks forward to 'paid programs' proposed by instructors.
Instructor's Boundary: Original dance instructors must clearly define the line: "This is the free line; anything beyond this is paid."
Document successful paid programs and use them as marketing material (proof of concept) during interviews with new clubs, creating the expectation that you "might contribute to their revenue."

MITSURU utilizes SNS and blogs actively to pass on 30 years of teaching expertise to successors and participants.
YouTube Innovation (Home Practice): Choreography explanation videos are filmed with a unique design that prioritizes User Experience (UX) for home practice: one set includes "one facing front + two facing back" (a total of 3 repetitions).
"Team Mitsuru" Concept: To enable video recording and SNS posting (often prohibited in sports clubs), "Team Mitsuru" is formed as a platform for voluntary performances and paid school openings. This allows individuals to improve their skill level and expand their range of expression.

The foundation of the instruction lies in the excitement and shock felt during high school dance experiences, and the "smile overflowing with a sense of achievement" when a student masters a step.
Core Philosophy: Consistently promoting 'Original Dance' and pursuing the free expression of street dance.
Depth of Dance: Even the same step creates a completely different atmosphere depending on the dancer. This depth is the true appeal of dance.
This passion and experience are the greatest assets supporting the credibility of the MITSURU Dance Method.

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📝 Blogbeitrag: MITSURUs Strategie für Original Dance in der Ära der Pre-Choreographie (Deutsch - German)

Instruktoren, die unsicher bezüglich ihrer Teilnehmergewinnung oder ihrer Position in der Kurshierarchie sind.
Aktive Lehrer, die ihre Lehrmethoden mit Einzigartigkeit und strategischer Tiefe versehen möchten.
Personen, die darüber nachdenken, ihr Know-how im Online-Bereich zu verbreiten.

In der Sportverein-Branche verfügen Tanzprogramme mit ausländischen Pre-Choreographie-Marken über eine überwältigende Werbekraft, Bekanntheit und Organisationsstärke. Der Versuch eines einzelnen, unabhängigen Instruktors, direkt dagegen anzutreten, ist oft vergeblich.
Die Strategie von MITSURU besteht nicht darin, gegen die Pre-Choreographie "anzukämpfen", sondern "koexistieren", indem er als "Nebenachse" fungiert, die sie ergänzt.

Hauptachse: Pre-Choreography Dance (Bietet Sicherheit und Bekanntheit durch etablierte internationale Marken).
Nebenachse: MITSURU Original Dance (Bietet Verständnis und Beherrschung durch Lehrkompetenz und Anpassbarkeit).
In dieser Strategie fungieren MITSURUs Kurse als eine Einheit, die den Wert der Hauptachse steigert.

Den Rivalen kennen (Teilnahme/Beobachtung von Rivalenkursen): Nehmen Sie an Pre-Choreography-Kursen teil oder beobachten Sie diese, und notieren Sie sich scheinbar komplexe Tanzschritte.
Erklärung über die Nebenachse (Die eigene Stärke nutzen): In MITSURUs Original-Kursen kommunizieren Sie den Zweck, indem Sie sagen: „Ich werde diesen Schritt, der in jenem Pre-Choreography-Kurs vorkam, erklären. Dann werden Sie sich nicht mehr verwirrt fühlen.“
Ergebnis: Die Verwirrung der Teilnehmer löst sich auf, ihr Verständnis und die Beherrschung der Schritte vertiefen sich, und sie können den Hauptachsen-Kurs (Pre-Choreography) umfassender genießen.
Diese Methodik zeigt, wie Original Dance in der spezifischen Umgebung eines Sportvereins funktional und strategisch überleben kann.

MITSURUs Kurse zeichnen sich durch ihren Fokus auf Senioren und Anfänger aus, während sie durch eine "tanzbasierte Struktur mit Wahlmöglichkeiten" auch Experten zufriedenstellen. Diese Lehrmethode erhöht die Bindungsrate der Teilnehmer und führt zur Bildung eines festen Mitgliederkreises.

Die oberste Priorität in jedem Kurs ist es, den Teilnehmern die folgenden drei Gefühle zu vermitteln:
Gefühl der Zufriedenheit
Gefühl der Erfüllung
Gefühl der Überzeugung/Einsicht

Durch die Einführung von 'Wahlmöglichkeiten' im Choreographie-Inhalt können Kunden einen Tanz zusammenstellen, der ihren Stress minimiert.
Zielgruppe Anwendung der Wahlmöglichkeiten & Berücksichtigung
Anfänger Wählen die einfachere Option, wie den normalen 'Back Cross'. Sie können selbst entscheiden: „Ich habe noch nicht die Technik, also tanze ich die einfache Version.“
Experten Können ohne Kompromisse den höchsten Schwierigkeitsgrad mit Bewegungen wie 'Back Cross Heel' oder 'Housing' tanzen.
Senioren/Einschränkungen Bei Sprüngen wird eine 'Sprung-ähnliche' Bewegung empfohlen. Bei Drehungen wird die Sicherheit priorisiert: „Sie müssen sich nicht drehen, gehen Sie einfach seitlich weiter“, um das Risiko für das Gleichgewichtsorgan zu minimieren.

Themenwechsel und Abschluss: Einführung eines Rotationssystems, bei dem das Monatsthema (Hiphop, Lock, House usw.) wechselt und die Choreographie alle zwei Wochen abgeschlossen wird. Das hält sowohl wöchentliche Teilnehmer als auch Gelegenheitsbesucher bei Laune.
Förderung einer Kultur der gegenseitigen Hilfe: Aufbau einer "Kultur der gegenseitigen Hilfe" unter den Stammmitgliedern im Sportverein, wodurch eine Gemeinschaft entsteht, die neue Teilnehmer unterstützt und nicht nur der Lehrer.

Um ein beliebter Instruktor zu werden, ist mehr als nur Lehrfähigkeit erforderlich; die Nutzung von Business-Know-how und die Verbreitung von Online-Spezialwissen sind entscheidend.

Für Experten, die "alles im höchsten Rang tanzen wollen" oder jene, die eine tiefere Anleitung suchen, werden dem Club kostenpflichtige Kurse oder Schulen vorgeschlagen.
Bedürfnisse des Clubs: Die Clubleitung wartet oft auf 'kostenpflichtige Programme', die von Instruktoren vorgeschlagen werden.
Abgrenzung des Instruktors: Original Dance Instruktoren müssen klar definieren: „Bis hierhin ist die kostenlose Grenze, alles darüber hinaus ist kostenpflichtig.“
Erfolgreiche kostenpflichtige Programme werden dokumentiert und als Verkaufsmaterial (Leistungsnachweis) bei Gesprächen mit neuen Clubs genutzt, um die Erwartung zu wecken, dass Sie "zum Umsatz beitragen könnten."

MITSURU nutzt aktiv SNS und Blogs, um 30 Jahre Lehrerfahrung an Nachfolger und Teilnehmer weiterzugeben.
YouTube-Innovation (Übungsort zu Hause): Choreographie-Erklärungsvideos werden mit einem einzigartigen Design gefilmt, das die User Experience (UX) für das Üben zu Hause priorisiert: Ein Set beinhaltet "einmal nach vorne gerichtet + zweimal nach hinten gerichtet" (insgesamt 3 Wiederholungen).
Konzept "Team Mitsuru": Um Videoaufnahmen und SNS-Posts (die oft in Sportvereinen verboten sind) zu ermöglichen, wird "Team Mitsuru" als Plattform für freiwillige Auftritte und die Eröffnung kostenpflichtiger Schulen gegründet. Dies ermöglicht es Einzelpersonen, ihr Niveau zu verbessern und ihren Ausdrucksbereich zu erweitern.

Die Grundlage des Unterrichts liegt in der Aufregung und dem Schock, die MITSURU in der High School beim Tanzen erlebte, sowie dem "Lächeln voller Erfolgserlebnisse" in dem Moment, in dem ein Schüler einen Schritt meistert.
Kernphilosophie: Konsequente Förderung des "Original Dance" und Verfolgung des freien Ausdrucks des Street Dance.
Tiefe des Tanzes: Selbst derselbe Schritt erzeugt je nach Tänzer eine völlig unterschiedliche Atmosphäre. Diese Tiefe ist der wahre Reiz des Tanzes.
Diese Leidenschaft und Erfahrung sind das größte Kapital, das die Glaubwürdigkeit der MITSURU Dance Method stützt.

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MITSURU EN.DE Blog

📝 Blog Post: MITSURU's Strategy for Original Dance in the Pre-choreography Era

Instructors who are unsure about their audience recruitment or position in the lesson hierarchy.
Current instructors seeking to add uniqueness and strategic depth to their teaching methods.
Individuals considering sharing their dance instruction expertise online.

MITSURU's lessons are characterized by their focus on senior and beginner demographics while maintaining a "choice-based dance structure" that satisfies experts. This teaching method increases participant retention and leads to the formation of a core membership base.

The utmost priority in every lesson is providing participants with these three feelings:
Sense of Satisfaction
Sense of Fulfillment
Sense of Conviction/Understanding

To become a popular instructor, more than just teaching ability is required; the utilization of business know-how and online specialization is crucial.

📝 Blogbeitrag: MITSURUs Strategie für Original Dance in der Ära der Pre-Choreographie (Deutsch - German)

Instruktoren, die unsicher bezüglich ihrer Teilnehmergewinnung oder ihrer Position in der Kurshierarchie sind.
Aktive Lehrer, die ihre Lehrmethoden mit Einzigartigkeit und strategischer Tiefe versehen möchten.
Personen, die darüber nachdenken, ihr Know-how im Online-Bereich zu verbreiten.

MITSURUs Kurse zeichnen sich durch ihren Fokus auf Senioren und Anfänger aus, während sie durch eine "tanzbasierte Struktur mit Wahlmöglichkeiten" auch Experten zufriedenstellen. Diese Lehrmethode erhöht die Bindungsrate der Teilnehmer und führt zur Bildung eines festen Mitgliederkreises.

Die oberste Priorität in jedem Kurs ist es, den Teilnehmern die folgenden drei Gefühle zu vermitteln:
Gefühl der Zufriedenheit
Gefühl der Erfüllung
Gefühl der Überzeugung/Einsicht

Um ein beliebter Instruktor zu werden, ist mehr als nur Lehrfähigkeit erforderlich; die Nutzung von Business-Know-how und die Verbreitung von Online-Spezialwissen sind entscheidend.

📝 Blog Post: MITSURU's Strategy for Original Dance in the Pre-choreography Era

Instructors who are unsure about their audience recruitment or position in the lesson hierarchy.Current instructors seeking to add uniqueness and strategic depth to their teaching methods.Individuals considering sharing their dance instruction expertise online.

MITSURU's lessons are characterized by their focus on senior and beginner demographics while maintaining a "choice-based dance structure" that satisfies experts. This teaching method increases participant retention and leads to the formation of a core membership base.

The utmost priority in every lesson is providing participants with these three feelings:Sense of Satisfaction Sense of Fulfillment Sense of Conviction/Understanding

To become a popular instructor, more than just teaching ability is required; the utilization of business know-how and online specialization is crucial.

📝 Blogbeitrag: MITSURUs Strategie für Original Dance in der Ära der Pre-Choreographie (Deutsch - German)

Instruktoren, die unsicher bezüglich ihrer Teilnehmergewinnung oder ihrer Position in der Kurshierarchie sind.Aktive Lehrer, die ihre Lehrmethoden mit Einzigartigkeit und strategischer Tiefe versehen möchten.Personen, die darüber nachdenken, ihr Know-how im Online-Bereich zu verbreiten.

MITSURUs Kurse zeichnen sich durch ihren Fokus auf Senioren und Anfänger aus, während sie durch eine "tanzbasierte Struktur mit Wahlmöglichkeiten" auch Experten zufriedenstellen. Diese Lehrmethode erhöht die Bindungsrate der Teilnehmer und führt zur Bildung eines festen Mitgliederkreises.

Die oberste Priorität in jedem Kurs ist es, den Teilnehmern die folgenden drei Gefühle zu vermitteln:Gefühl der Zufriedenheit Gefühl der Erfüllung Gefühl der Überzeugung/Einsicht

Um ein beliebter Instruktor zu werden, ist mehr als nur Lehrfähigkeit erforderlich; die Nutzung von Business-Know-how und die Verbreitung von Online-Spezialwissen sind entscheidend.

Instructors who are unsure about their audience recruitment or position in the lesson hierarchy.
Current instructors seeking to add uniqueness and strategic depth to their teaching methods.
Individuals considering sharing their dance instruction expertise online.

The utmost priority in every lesson is providing participants with these three feelings:
Sense of Satisfaction
Sense of Fulfillment
Sense of Conviction/Understanding

Instruktoren, die unsicher bezüglich ihrer Teilnehmergewinnung oder ihrer Position in der Kurshierarchie sind.
Aktive Lehrer, die ihre Lehrmethoden mit Einzigartigkeit und strategischer Tiefe versehen möchten.
Personen, die darüber nachdenken, ihr Know-how im Online-Bereich zu verbreiten.

Die oberste Priorität in jedem Kurs ist es, den Teilnehmern die folgenden drei Gefühle zu vermitteln:
Gefühl der Zufriedenheit
Gefühl der Erfüllung
Gefühl der Überzeugung/Einsicht